阅读能够提高人的情感素质，主要有以下几个方面的原因：

• 提供情感体验：阅读文学作品、诗歌、故事等可以帮助人们进入到不同的情境中，体验到不同的情感，如喜悦、愤怒、悲伤、恐惧等。这些情感体验可以让人更加敏感、感性，同时也有助于提高人们的同理心和理解力。

• 培养情感认知：阅读可以帮助人们更好地认识自己和他人的情感。通过阅读，人们可以了解各种情感的特点和表现方式，并学会更好地处理和表达情感。

• 拓展情感视野：阅读可以帮助人们了解不同的文化、价值观和生活方式，从而拓展人们的情感视野。这可以帮助人们更好地理解和尊重他人的情感体验，提高人们的人际交往能力和情感智慧。

• 降低焦虑和压力：阅读可以让人们暂时远离现实生活的压力和烦恼，放松身心，缓解焦虑和压力。这有助于提高人们的情感稳定性和情感调节能力。

综上所述，阅读可以提高人的情感素质，让人们更加敏感、感性、有同理心，同时也有助于提高人们的人际交往能力和情感智慧。

拓展阅读：

在表述方面，人的情感素质与人的情感素养，哪个更准确？

人的情感素质和情感素养都是用来描述人们的情感能力和素质的概念，但它们的含义略有不同。

情感素质通常指一个人所具备的情感能力、情感体验、情感认知和情感表达等方面的综合素质。它强调的是人的情感能力的基本属性和特点，是一个相对客观的概念。

情感素养则更注重人的情感修养和情感智慧，包括人们如何理解、接受、表达和调节自己的情感，以及如何理解和关心他人的情感。它强调的是人们在情感方面的修养和智慧，是一个相对主观的概念。

因此，从字面意义上看，情感素质和情感素养的含义略有不同。但在实际使用中，它们有时也可以互换使用，因为它们都是用来描述人们在情感方面的能力和素质的概念。