学龄前儿童一般指三岁至六岁的孩子，他们的阅读特点主要表现在以下方面：

• 喜欢听故事和讲故事。学龄前儿童的语言表达能力不断增强，他们喜欢听和讲故事，通过故事中的人物、情节和道德教育等内容，促进孩子的认知和情感发展。

• 喜欢图画书和图书馆。学龄前儿童喜欢看图画书，因为图画书中的图像可以帮助他们理解故事的情节，同时，孩子们也喜欢到图书馆借书看，拓展视野，丰富阅读经验。

• 阅读时间逐渐延长。学龄前儿童的注意力逐渐稳定，阅读时间也逐渐延长，家长可以逐渐增加阅读时间，让孩子逐渐养成阅读习惯。

• 喜欢自己阅读。学龄前儿童开始学会阅读，他们会逐渐自己独立阅读，并喜欢和家长分享自己的阅读成果，家长应该给予积极的鼓励和支持。

• 开始关注字的形状和大小。学龄前儿童开始关注字的形状和大小，家长可以在阅读过程中，引导孩子认识字母和数字，为后续的识字打下基础。

总之，在给学龄前儿童阅读时，要关注孩子的兴趣和能力，让孩子感受到阅读的乐趣，同时适当引导和教育，帮助孩子建立良好的阅读习惯和基础。

学龄前儿童开始对文字和语言有了初步认知，但仍然需要丰富的图像支持。他们对故事情节的连续性比较感兴趣，也更喜欢短小精悍、韵律优美的语言。

家长可以选择一些适合他们年龄的图画书或故事书，让孩子们在阅读中学会理解和表达，培养好奇心和想象力。