小学生一般指七岁至十二岁的孩子，他们的阅读特点主要表现在以下方面：

• 阅读兴趣多样化。小学生的兴趣广泛，阅读内容包括童话、寓言、历史、科学、小说等各种类型，家长和教师应该根据孩子的兴趣和能力，引导他们选择适合的阅读材料。

• 阅读能力逐渐提高。小学生的阅读能力逐渐提高，能够独立阅读一些简单的书籍，并理解书中的内容，但对于一些复杂的书籍还需要家长或老师的指导。

• 阅读时间逐渐延长。小学生的阅读时间逐渐延长，可以逐渐增加阅读的难度和深度，培养阅读的耐力和习惯。

• 喜欢分享阅读成果。小学生开始学会通过阅读获取知识和信息，喜欢和家长、同学分享自己的阅读成果，家长和教师应该积极鼓励孩子的分享和表达。

• 开始独立思考和分析。小学生的思维能力不断提高，开始学会独立思考和分析问题，可以通过阅读促进思维能力的发展。

总之，在给小学生阅读时，要关注孩子的阅读兴趣和能力，为其提供丰富多样的阅读材料，同时引导和指导孩子进行阅读，让孩子感受到阅读的乐趣和价值，帮助其建立良好的阅读习惯和提高阅读能力。

小学生开始有了比较独立的阅读能力，更能够通过阅读来获取知识和信息。此时，他们的阅读兴趣和阅读能力也有了明显的个体差异，家长可以鼓励孩子们挑选自己喜欢的书籍，培养阅读的习惯。

此外，小学生开始喜欢通过阅读来表达自己的想法和感受，家长可以与孩子们多沟通交流，让他们通过阅读来探索自己的内心世界。